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We have compiled NCERT MCQ Questions for Class 9 English Beehive Chapter 6 My Childhood with Answers Pdf free download. MCQ Questions for Class 9 English with Answers were prepared according to the latest question paper pattern. Practicing these My Childhood Class 9 English MCQs Questions with Answers really effective to improve your basics and learn all the key concepts.

MCQ Questions for Class 9 English Beehive Chapter 6 My Childhood with Answers

Question 1.
What bedtime stories did Abdul’s mother and grandmother tell the children of the family?
(a)Ramayana
(b)Mahabharatha
(c)Life of the Prophet
(d)Both (a) and (c)

Answer

Answer: (d) Both (a) and (c)

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Question 2.
Abdul’s friend Sivapraasan became
(a)A teaching assistant
(b) A newspaper distributor
(c) A scientist
(d) Catering contractor of Southern Railways

Answer

Answer: (d) Catering contractor of Southern Railways

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Question 3.
The science teacher promoted
(a) A sense of religious unity
(b) Hatred
(c) Luxury and comfort
(d) Oppression of poor

Answer

Answer: (a) A sense of religious unity

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Question 4.
Abdul’s father _______ Abdul for higher studies
(a) Encouraged
(b) Restricted
(c) Gave money
(d) Didn’t support

Answer

Answer: (a) Encouraged

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Question 5.
Abdul Kalam took his father’s permission to study at the headquarters of
(a) Rameswaram
(b) Kanyakumari
(c) Ramanathapuram
(d) Kochi

Answer

Answer: (c) Ramanathapuram

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Question 6.
Post second world war, India’s freedom was
(a) Already achieved
(b) Still long fetched
(c) Imminent
(d) Not possible

Answer

Answer: (c) Imminent

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Question 7.
When SivasubramaniaIyer invited Abdul for the second time
(a) His wife took Abdul to the kitchen and served him food
(b) His wife asked him to go outside the house
(c) Abdul was deeply disappointed
(d) Abdul refused to accept the invitation

Answer

Answer: (a) His wife took Abdul to the kitchen and served him food

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Question 8.
Abdul described his science teacher as a
(a) Handsome man
(b) An orthodox man
(c) A poor man
(d) A rebel

Answer

Answer: (d)A rebel

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Question 9.
What was the name of Abdul’s science teacher?
(a) Ramanujan Iyer
(b) MadhavanIyer
(c) SivasubramaniaIyer
(d) MukheshIyer

Answer

Answer: (c) SivasubramaniaIyer

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Question 10.
Who was the father of Ramanadha Sastry?
(a) Rajkumar Sastry
(b) Lakshmana Sastry
(c) Ramesh Sastry
(d) Aravindan Sastry

Answer

Answer: (b) Lakshmana Sastry

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Question 11.
Who was Sivasubramania lyer ?
(a) Abdul Kalam’s new teacher in 5th standard
(b) Abdul Kalam’s science teacher
(c) Both (A) and (b)
(d) None of the above

Answer

Answer: (b) Abdul Kalam’s science teacher

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Question 12.
Abdul Kalam was born in a
(a) rich family
(b) poor family
(c) middle-class family
(d) political family

Answer

Answer: (c) middle-class family

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Question 13.
The name of Abdul Kalam’s father was
(a) Jainulabdeen
(b) Samsuddin
(c) Rahimddin
(d) None of the above

Answer

Answer: (a) Jainulabdeen

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Question 14.
Which symbol represented Abdul Kalam as a Muslim boy?
(a) ‘he spoke Urdu
(b) he wore black clothes
(c) he wore a cap
(d) all of the above

Answer

Answer: (c) he wore a cap

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Question 15.
The first that earned money for Abdul Kalam was
(a) collecting and selling tamarind seeds
(b) collecting and selling newspapers
(c Both (a) and (b)
(d) none of the above

Answer

Answer: (a) collecting and selling tamarind seeds

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Question 16.
What was Kalam’s age during the second world war?
(a) 9 years
(b) 10 years
(c) 11 years
(d) 8 years

Answer

Answer: (d) 8 years

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Question 17.
Which word in the lesson means unnecessary?
(a) inessential
(b) innecessity
(c) essential
(d) none

Answer

Answer: (a) inessential

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Question 18.
Where was Kalam’s house?
(a) near a cinema hall
(b) near a park
(c) on a mosque street
(d) none

Answer

Answer: (c) on a mosque street

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Question 19.
Why did Kalam’s father say Khali Gibran’s words: Your children are not…?
(a) to boast
(b) to ask his wife not to stop their young son from going out
(c) to be generous
(d) all

Answer

Answer: (b) to ask his wife not to stop their young son from going out

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Question 20.
Who spoke Khali Gibran’s words:Your children are not….”?
(a) Sivasubramania
(b) Samsuddin
(c) Kalam’s father
(d) None

Answer

Answer: (c) Kalam’s father

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Question 21.
Why did Sivasubramania serve Kalam himself and sat with him to eat?
(a) to avoid any disturbance because of biased behavior of his conservative wife and
(b) to show equal respect for everybody
(c) because he wanted to prove himself great
(c) to demoralize his wife
(d) none

Answer

Answer: (a) to avoid any disturbance because of biased behavior of his conservative wife and to show equal respect for everybody

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Question 22.
Why did the teacher separate Kalam from his friend?
(a) they were talking in the class
(b) they were not doing their work
(c) they were disturbing the class
(d) because of his own notion of social ranking, religious discrimination

Answer

Answer: (d) because of his own notion of social ranking, religious discrimination

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Question 23.
Why did Kalam feel sad when he was in 5th standard in an elementary school?
(a) he didn’t do his homework
(b) teacher scolded him
(c) his teacher didn’t let him sit with his Hindu friend in the first row because he was a muslim
(d) none

Answer

Answer: (c) his teacher didn’t let him sit with his Hindu friend in the first row because he was a muslim

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Question 24.
What did Samsuddin do?
(a) distributed newspapers in Rameswaram
(b) helped collecting seeds
(c) helped getting money
(d) helped in selling seeds

Answer

Answer: (a) distributed newspapers in Rameswaram

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Question 25.
What kind of a person was Kalam as a child?
(a) enterprising and hardworking
(b) naughty
(c) caring
(d) none

Answer

Answer: (a) enterprising and hardworking

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Question 26.
Where did Kalam sell seeds?
(a) in a market
(b) to other children
(c) people of his society
(d) to provide them to a provision store on a mosque street

Answer

Answer: (d) to provide them to a provision store on a mosque street

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Question 27.
Which seeds did Kalam collect during the second world war?
(a) guava seeds
(b) tamarind seeds
(c) flax seeds
(d) mango seeds

Answer

Answer: (b) tamarind seeds

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Question 28.
What does emotional security mean?
(a) balance in life
(b) balance of emotions
(c) control over emotions
(d) love and care to lead a stress free life

Answer

Answer: (d) love and care to lead a stress free life

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Question 29.
In what sense was Kalam’s childhood secure?
(a) he was getting all the necessities of life like food, clothes, study
(b) parents’ love and support
(c) good society
(d) all

Answer

Answer: (d) all

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Question 30.
What is essential for all round growth according to the lesson?
(a) tolerance
(b) acceptance
(c) brotherhood, happiness
(d) all

Answer

Answer: (d) all

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Question 31.
What is the theme of the story My childhood?
(a) children are precious
(b) childhood is a treasure
(c) society must be in harmony
(d) society, environment and childhood experiences shape one’s life.

Answer

Answer: (d) society, environment and childhood experiences shape one’s life.

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Question 32.
What did Kalam’s father teach him?
(a) hatred
(b) honesty and self discipline
(c) to fight
(d) to be arrogant

Answer

Answer: (b) honesty and self discipline

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Question 33.
What does Prof. Kalam talk about in his book Wings of Fire?
(a) his childhood experiences
(b) his parents
(c) his friends
(d) all

Answer

Answer: (d) all

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Question 34.
Where was Kalam born?
(a) at island town of Rameswaram in Madras State.
(b) in Tamilnadu
(c) in Karnataka
(d) in Chennai

Answer

Answer: (a) at island town of Rameswaram in Madras State.

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Question 35.
When did Kalam become India’s 11th President?
(a) 2000
(b) 2001
(c) 2003
(d) 2002

Answer

Answer: (d) 2002

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We hope the given NCERT MCQ Questions for Class 9 English Beehive Chapter 6 My Childhood with Answers Pdf free download will definitely yield fruitful results. If you have any queries related to CBSE Class 9 English My Childhood MCQs Multiple Choice Questions with Answers, drop your questions below and will get back to you in no time.

NCERT Solutions for Class 9 Hindi Kshitij Chapter 14 चंद्र गहना से लौटती बेर

प्रश्न-अभ्यास

(पाठ्यपुस्तक से)

प्रश्न 1.
‘इस विजन में …….. अधिक है’-पंक्तियों में नगरीय संस्कृति के प्रति कवि का क्या आक्रोश है और क्यों?
उत्तर:
इन पंक्तियों में कवि का आक्रोश नागरीय जीवन और संस्कृति के प्रति यह है कि वहाँ प्रेम और सौंदर्य, सरलता और मानवता जैसी चीजें मर गई हैं। इसका कारण यह है कि आगे बढ़ने की होड़ ने मनुष्य को शहरी जीवन में अपने तक सीमित अर्थात् आत्मकेंद्रित कर दिया है, वह वास्तविक, सुख, शांति, प्रेम और प्रकृति को भूलकर केवल जीवन की निरुद्देश्य आपा-धापी में उलझ गया है।

प्रश्न 2.
सरसों को ‘सयानी’ कहकर कवि क्या कहना चाहता होगा?
उत्तर:
कवि सरसों का मानवीकरण कर रहा है। वह नवयुवती बन गई है और अब हाथ पीले करने स्वयंवर के मंडप में आ बैठी है कि कोई उसका वरण कर उसे ले जाए।

प्रश्न 3.
अलसी के मनोभावों का वर्णन कीजिए।
उत्तर:
कवि ने अलसी को भी एक हठीली नवयुवती कहा है वह नीले फूल को सिर पर रखे कह रही है-जो इसे छू लेगा उसे मैं अपने हृदय का दान दे दूंगी।

प्रश्न 4.
अलसी के लिए ‘हठीली’ विशेषण का प्रयोग. क्यों किया गया है?
उत्तर:
उसका हठ है कि उसे ही प्यार करेगी जो उसके सिर रखे नीले फूल को छुएगा। इसीलिए उसे हठीली कहा गया है।

प्रश्न 5.
‘चाँदी का बड़ा-सा गोल खंभा’ में कवि की किस सूक्ष्म कल्पना का आभास मिलता है?
उत्तर:
यह कथन की सूक्ष्म कल्पना का उदाहरण है चमकते सूर्य के प्रभाव में, पड़े प्रतिबिंब को चाँदी का बड़ा-सा गोल खंभा कहा गया है।

प्रश्न 6.
कविता के आधार पर ‘हरे चने’ का सौंदर्य अपने शब्दों में चित्रित कीजिए।
उत्तर:
हरा चना खेत में खड़ा है। वह बिते भर ऊँचा है। ठिगना-सा लगता है। उसके माथे पर गुलाबी फूलों के गुच्छों को देखकर लगता है जैसे वह दूल्हे की तरह गुलाबी पगड़ी बाँधकर बन-ठन कर खड़ा हो।

प्रश्न 7.
कवि ने प्रकृति का मानवीकरण कहाँ-कहाँ किया है?
उत्तर:
प्रायः संपूर्ण कविता में मानवीकरण है।

विशेषकर-
हरा ठिगना चना, बाँधे मुरैठा शीश पर ……..
अलसी हठीली, देह की पतली …………
सरसों की न पूछो हो गठ सबसे सयानी ………
पत्थर किनारे पी रहे चुपचाप पानी …………

प्रश्न 8.
कविता में से उन पंक्तियों को ढूंढ़िए जिनमें निम्नलिखित भाव व्यंजित हो रहा है- और चारों तरफ सूखी और उजाड़ जमीन है लेकिन वहाँ भी तोते का मधुर स्वर मन को स्पंदित कर रहा है।
उत्तर:
“बाँझ भूमि पर इधर-उधर रीवा के पेड़
काँटेदार कुरूप खड़े हैं।
सुन पड़ता है।
मीठा-मीठा रस टपकाता
सुग्गे का स्वर
टें टं टें;”

रचना और अभिव्यक्ति

प्रश्न 9.
‘और सरसों की न पूछो’- इस उक्ति में बात को कहने का एक खास अंदाज है। हम इस प्रकार की शैली का प्रयोग कब और क्यों करते हैं?
उत्तर:
इस प्रकार की शैली का प्रयोग हम किसी व्यक्ति, वस्तु अथवा घटना की विशेषता बताने के लिए – करते हैं। जैसे कुछ न पूछो, कितनी गर्मी है।

प्रश्न 10.
काले माथे और सफेद पंखों वाली चिड़िया आपकी दृष्टि में किस प्रकार के व्यक्तित्व का प्रतीक हो सकती है?
उत्तर:
काले माथे और सफेद पंखों वाली चिड़िया क्रूर और निर्दयी व्यक्तित्व का प्रतीक हो सकती हैं.

भाषा अध्ययन

प्रश्न 11.
बीते के बराबर, ठिगना, मुरैठा आदि सामान्य बोलचाल के शब्द हैं, लेकिन कविता में इन्हीं से सौंदर्य उभरा है और कविता सहज बन पड़ी है। कविता में आए ऐसे ही अन्य शब्दों की सूची बनाइए।
उत्तर:
गहना, ब्याह, फाग, पोखर, लहरियाँ, झपाटा, चटुल, अनगढ़, सुग्गा, जुगुल जोड़ी, चुप्पे-चुप्पे।

प्रश्न 12.
कविता को पढ़ते समय कुछ मुहावरे मानस-पटल पर उभर आते हैं, उन्हें लिखिए और अपने वाक्यों में प्रयुक्त कीजिए।
उत्तर:
सिर चढ़ाना-प्यार में संतान को सिर चढ़ाना – ठीक नहीं।
दिल देना-यह पढ़ने-लिखने की उम्र है दिल देने की नहीं।
हाथ पीले करना-जब रेशमा पढ़-लिखकर काम करने लगेगी तभी उसके हाथ पीले करना।
बगुला भगत- तुम अवसर की ताक में बगुला भगत बने हो-यह मैं जानता हूँ।
हृदय चीरना-तुम्हारी कठोर बातें मेरे हृदय को चीर देती है।

पाठेतर सक्रियता

(ख) प्रस्तुत अपठित कविता के आधार पर उसके नीचे दिए गए प्रश्नों के उत्तर दीजिए

देहात का दृश्य

अरहर कल्लों से भरी हुई फलियों से झुकती जाती है,
उस शोभासागर में कमला ही कमला बस लहराती है।
सरसों दानों की लड़ियों से दोहरी-सी होती जाती है,
भूषण का भार संभाल नहीं सकती है कटि बलखाती है।
है चोटी उस की हिरनखुरी’ के फूलों से गुंथ कर सुंदर,
अन-आमंत्रित आ पोलंगा है इंगित करता हिल-हिल कर।
हैं ममें भीगती गेहूँ की तरुणाई फूटी आती है,
यौवन में माती मटरबेलि अलियों से आँख लड़ाती है।
लोने-लोने वे घने चने क्या बने-बने इठलाते हैं,
हौले-हौले होली गा-गा धुंघरू पर ताल बजाते हैं।
हैं जलाशयों के ढालू भीटों” पर शोभित तृण शालाएँ,
जिन में तप करती कनक वरण हो जाग बेलि-अब हिबालाएँ।
हैं कंद धरा में दाब कोष ऊपर तक्षक बन झूम रहे,
अलसी के नील गगन में मधुकर दृग-तारों से घूम रहे।
मेथी में थी जो विचर रही तितली सो सोए में सोई,
उस की सुगंध-मादकता में सुध-बुध खो देते सब कोई।

प्रश्न 1.
इस कविता के मुख्य भाव को अपने शब्दों में लिखिए।
उत्तर:
इन पंक्तियों में गाँव के खेतों में उपजने वाली अनेक फसलों, तिलहनों, दलहनों, सब्जियों आदि के सौंदर्य का चित्रण किया गया है। अरहर कल्लों के भार से दबी है, गेहूँ पक गए हैं, मटर में दाने लग गए हैं, चना बन ठन कर खड़ा है। भीटों पर घास छाई है। धरती के नीचे कंद बन गए है। अलसी खड़ी है। मेथी और सोया भी सजे हुए हैं।

प्रश्न 2.
इन पंक्तियों में कवि ने किस-किसका मानवीकरण किया है?
उत्तर:
अरहर, सरसों, गेहूँ, मटर, चना, केले, अलसी, मेथी और लोया।

प्रश्न 3.
इस कविता को पढ़कर आपको किस मौसम का स्मरण हो आता है?
उत्तर:
वसंत के प्रारंभ का।

प्रश्न 4.
मधुकर और तितली अपनी सुध-बुध कहाँ और क्यों खो बैठे?
उत्तर:
भौरे अलसी के खेत में और तितलियाँ सोए में अपनी सुध-बुध खो बैठे हैं क्योंकि इनके फूल सुंदर और सुगंधित होते हैं।

हिरनखुरी – बरसाती लता
भीटा – दूह, टीले के शक्ल की ज़मीन।

NCERT Solutions for Class 9 Hindi

महान् राष्ट्रभक्त : मदन लाल ढींगरा Summary In Hindi

CBSE Class 9 new syllabus of all subjects is available here. This syllabus is released by the board after removing certain topics/chapters in almost all subjects. Board has released this syllabus for the current academic session 2020-2021. Here, you download the subject-wise syllabus in PDF format.

CBSE has published the revised syllabus for all subjects of Class 9. The board has rationalised the syllabus of all subjects upto 30%.  Many topics have been deleted from the original syllabus of each subject to reduce it for the current academic session (2020-2021).

We are providing here the latest updated syllabus for CBSE Class 9. Here, you will get the CBSE Class 9th subject-wise syllabus to download in PDF. All the CBSE students who entered class 9th this year must go through this latest syllabus to understand the course structure for the upcoming part of the current academic session and do their studies in an organised manner. Students can also get here the NCERT Books and NCERT Solutions for all important subjects of class 9 that will help you in active learning while doing self-study at home.

• CBSE Class 9 Maths Syllabus
• CBSE Class 9 Science Syllabus
• CBSE Class 9 Hindi A Syllabus
• CBSE Class 9 Hindi B Syllabus
• CBSE Class 9 English Syllabus
• CBSE Class 9 Social Science Syllabus

CBSE Class 9 and Class 10 Syllabus PDF Download

Initial Pages

Curriculum Deduction Details (Deleted Portion)

• Deleted – Mathematics
• Deleted – Science
• Deleted – Social Science
• Deleted – Computer Application
• Deleted – English – Language, and Literature
• Deleted – Hindi A
• Deleted – Hindi B
• Deleted – Home Science

Revised Main Subjects – (Group -A1)

• REVISED – Mathematics
• REVISED – Science
• REVISED – Social Science

Revised Other Academic Electives – Group A2

• REVISED – Carnatic Music (Vocal)
• REVISED – Carnatic Music (Melodic Instruments)
• REVISED – Carnatic Music (Percussion Instruments)
• REVISED – Hindustani Music (Vocal)
• REVISED – Hindustani Music (Melodic Instruments)
• REVISED – Hindustani Music (Percussion Instruments)
• REVISED – Painting
• REVISED – Home Science
• REVISED – National Cadet Corps (NCC)
• REVISED – Computer Applications
• REVISED – Elements of Business
• REVISED – Elements of Book Keeping and Accountancy

Revised Languages (Group – L)

• REVISED – Arabic
• REVISED – Assamese
• REVISED – Bahasa Melayu
• REVISED – Bengali
• REVISED – Bhutia
• REVISED – Bodo
• REVISED – English – Language and Literature
• REVISED – French
• REVISED – German
• REVISED – Gujarati
• REVISED – Gurung
• REVISED – Hindi Course-A
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• REVISED – Odia
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• REVISED – Rai
• REVISED – Russian
• REVISED – Sanskrit
• REVISED – Sindhi
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• REVISED – Sherpa
• REVISED – Tamang
• REVISED – Tamil
• REVISED – Tangkhul
• REVISED – Telugu AP
• REVISED – Telugu Telangana
• REVISED – Thai
• REVISED – Tibetan
• REVISED – Urdu Course A
• REVISED – Urdu Course B

Co-Scholastic Areas

• Art Education
• School Health Manuals
• Value Education

Right now all schools across the country are closed to observe social distancing as a measure to prevent the spread of the COVID-19 pandemic. At this time, students are advised not to waste their time but start doing self-study with the help of this latest syllabus and NCERT Books available online. You can take the help of the NCERT Books and NCERT Solutions provided by NCERTBooks.Guru. Links to the books and solutions are given below:

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• Class 9 Samakalin Bharat
• NCERT Class 9 History Book
• Class 9 Bhara Aur Samakalin Vishw 
• Class 9 Democratic Politics – 1
• Class 9 lokathantrik rajanithi
• Class 9 Economics NCERT Book
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• NCERT Sanksrit Books Class 9
• Class 9 Sanskrit Vyakaranvithi
• Class 9 Abhyaswaan Bhav
• Class 9 Gulzar-e-Urdu
• Class 9 Nawa-e-Urdu
• Class 9 Jaan Pahechan.
• Class 9 Door-Pass
• Class 9 Sab Rang
• Class 9 Asnaf-e-Urdu Adab
• Class 9 Yoga Healthy way of Living
• Class 9 Health and Physical Education

CBSE syllabus and the NCERT books are the most essential tools for comprehensive learning throughout the year. While studying a chapter in the NCERT Book, students should first analyse the syllabus of that subject to know the topics which need to be covered in that particular chapter. This is the most effective way of proceeding in your studies as it helps you avoid any irrelevant topic thus saves your time and efforts.